Manon Thedrez
Atelier
Journal
Murmures de la forêt
Le projet « Murmures de la forêt » s’est déroulé au sein d’une classe de CM1-CM2, à Thann dans le Haut-Rhin. Réalisé en co-création avec les élèves et l'enseignante Hélène Jannopoulo, il s’est inséré dans le projet « classe du dehors » : tous les 15 jours, les élèves de la classe se déplacent en forêt pour y travailler – mars/avril 2025

Ce projet aborde la question des rumeurs (« murmures »). La forêt qui nous entourait au cours des ateliers était le point de départ d’enquêtes de terrain. À partir d’une récolte de formes et d’indices, nous nous sommes amusés à lancer des rumeurs. Les uns et les autres devaient se questionner : jusqu’à quel point écouter ces rumeurs ? Le projet s’est matérialisé par un journal géant collectif reproduit en plusieurs exemplaires ainsi que d’un enregistrement sonore de ces « murmures » afin de propager les étonnantes découvertes…

Ce travail a donné lieu dans un second temps à l’écriture d’un rapport sur le protocole d’atelier mis en place ainsi que d’un article de recherche à propos de la conception d’objets graphiques collectifs. 

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Murmures de la forêt
Le projet « Murmures de la forêt » s’est déroulé au sein d’une classe de CM1-CM2, à Thann dans le Haut-Rhin. Réalisé en co-création avec les élèves et l'enseignante Hélène Jannopoulo, il s’est inséré dans le projet « classe du dehors » : tous les 15 jours, les élèves de la classe se déplacent en forêt pour y travailler – mars/avril 2025

Ce projet aborde la question des rumeurs (« murmures »). La forêt qui nous entourait au cours des ateliers était le point de départ d’enquêtes de terrain. À partir d’une récolte de formes et d’indices, nous nous sommes amusés à lancer des rumeurs. Les uns et les autres devaient se questionner : jusqu’à quel point écouter ces rumeurs ? Le projet s’est matérialisé par un journal géant collectif reproduit en plusieurs exemplaires ainsi que d’un enregistrement sonore de ces « murmures » afin de propager les étonnantes découvertes…

Ce travail a donné lieu dans un second temps à l’écriture d’un rapport sur le protocole d’atelier mis en place ainsi que d’un article de recherche à propos de la conception d’objets graphiques collectifs.